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20余年累計節水4000余萬噸,這所高校交上高質量節水答卷

字體: 放大字體  縮小字體 發布日期:2024-01-05  來源:極目新聞  瀏覽次數:294
 湖北省首所“節水標桿高校”、湖北省首家實施合同節水管理的高校、湖北省首家在學生宿舍區域試點實施公共直飲水濃水回收改造項目的高校、湖北省首家建成信息化無人值守泵房的高校……1月2日,極目新聞記者獲悉,近年來,中國地質大學(武漢)(以下簡稱“地大”)立足學校水資源稟賦,發揮在地質、資源、環境等領域的學科優勢,多措并舉推進節水工作,拿下多項高校節水工作的“第一”,交出了一份高質量節水答卷。

20余年累計節水4000余萬噸

地大現有南望山、未來城兩個校區,在職教職員工8500余人,在校學生34000余人,共有4個總泵房,校園總蓄水量為11300m³。

建校多年,由于地下供水管網漏損、節水器具老化等原因,造成學校用水量長期偏高。20世紀九十年代末,地大開始引進測漏公司,嘗試合同節水,取得顯著成效。一年后,又在省、市各級節水部門的支持和指導下,成立節約能源與環境保護工作領導小組,進一步“擰緊用水閥門”。

2011年,地大在全國高校中率先開展現代化水電節能監管平臺建設,極大地提升了學校水電與節能管理的科學化、信息化、數字化水平。

2017年,學校委托第三方實施合同節水管理,通過采用DMA分區計量管理、老舊管網改造、漏水點探測修補、更換節水器具等措施實現節水。2018年,地大完成對東區泵房的升級改造,建成湖北省首家智能化、信息化無人值守泵房。

截至目前,地大已打造了4個智慧化無人值守泵房,兩個校區分別建有DMA分區管理系統,共計安裝55409件節水終端用水器具。借助無人值守泵房和智慧供水管理系統,該校不斷完善供水管網圖、排水管網圖,實現了對全校公共區域24小時用水的遠程實時監測。

一方面是擰緊公共設施用水“閥門”,一方面是擰緊生活用水開關。

2020年,地大水電中心技術人員進行技術研發,對學生宿舍樓實施公共直飲水機濃水回收改造項目,利用直飲水提純過程中產生的廢水沖洗拖布、打掃衛生,每年可節約水資源約50噸,該校由此成為湖北省首家利用濃水回收進行非常規水利用的高校。

如今,地大從2002年一個校區年用水量460萬噸降至如今的兩個校區250萬噸,20余年累計節水4000余萬噸,相當于約三分之一個東湖的儲水量。

一年利用湖水14萬噸

在地大的兩個校區共有垂柳塘、錦鯉塘、荷韻塘等5個水塘和人工湖。

地大水電與節能管理中心主任王仲文說,該校在水塘和人工湖里統一安裝了網狀的生態濾床,周邊區域的雨水經過收集排入水塘和湖泊,經過濾后用于道路的澆灑、綠化噴灌和教學樓沖廁。

目前,“4塘1湖”常年保持豐水位,僅2023年學校湖水利用量就達14萬噸,相當于2000余個四人間宿舍近一年的用水量。

同時,地大積極推廣應用節水新技術、新產品,在食堂、公寓、辦公樓、浴室、廁所、水房等用水部位實施改造項目20余項——在洗手池安裝節水龍頭,浴室采用單管恒溫變頻供水、節水噴頭,部分綠地采用多孔纖維棉雨水調蓄模塊,食堂使用節水洗菜機等。

2001年至今,地大多次被武漢市評為先進節水示范單位,先后獲評“湖北省生態園林式學校”“湖北省高校能源管理先進單位”“全國節約型公共機構示范單位”,以及湖北省首批“節水型高校”和湖北省首家“節水標桿高校”。

節水“種子”在校園生根發芽

“跑冒滴漏”露頭就打、上好節約用水入學第一課……近年來,中國地質大學(武漢)多措并舉,將節水宣傳與新生入學教育、學生社團、媒體宣傳相結合,在建設好節水型高校的同時,注重培養節約型人才,使節水的“種子”在學生心中生根發芽。

中國地質大學(武漢)發揮資源、環境學科優勢,將節水宣傳教育融入“三全育人”工作體系,開設《水文地質學》等以節約能源、環境保護等為主題的專業,開展節水主題演講、節水作品征集、節水知識競答等宣教活動。

武漢中地水石環保科技有限公司創始人、董事長彭浩,是地大2019屆水利工程專業博士生。在一次甘肅水文地質調查項目中,他看到當地村民從水桶中取出的水經過沉淀后仍然很渾濁,杯底甚至有泥土。深受觸動的他組建團隊研發過濾水濾芯,成立創業公司,在“創青春”全國大學生創業大賽多次獲獎,入圍中國大學生年度人物,被授予“全國最美青年科技工作者”稱號。如今,他的公司獲得19項國家發明專利,產品出口到30多個國家和地區。

據統計,地大3年來節水量超過100萬立方米,相當于500個標準游泳池水量。學校標準人數年人均用水量從近90立方米下降到42立方米,用水單位水計量率和次級用水單位水計量率均為100%,節水型器具安裝率為100%,管網漏損率控制在5%以內,非常規水利用約為14萬立方米/年。在建筑面積和學生人數不斷增加的情況下,地大實現了人均用水量的不斷下降。

地大副校長劉杰表示,學校將不斷深化節水建設,踐行育人使命,共擔節水之責,讓每一滴水都蘊含更多造福師生的力量,為校園生態保護和經濟社會高質量發展交出更為精彩的節水答卷。

 
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